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第九师教育局组织全师幼儿园开展师域培训
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发文单位:第九师教育局     发布时间:2021年01月19日

第九师教育局组织全师幼儿园开展师域培训

 

 

 

 

 

 

 

 

第九师教育局组织全师幼儿园开展师域培训

 

为做好教师培训,提升教师教学技能和综合素养,在做好疫情防控统筹安排的同时第九师教育局开展了20202021年学年度师域培训。111日至14日,九师教育局教学研究和师资培训中心组织全师幼儿园12所公办幼儿园、4所民办幼儿园共计114人在所在团场中学常态录播教室、师直各自幼儿园开展师域培训。培训学时50学时,专题讲座有《教师语言规范表述》、《师德师风建设》、《心理辅导》、《核心素养导向下的好课标准》、《如何备课及二次备课》、《如何说课》、《如何听课评课、观课议课》、《体育与健康》、《校级教研活动的创新策划与实施》。各幼儿园积极参与培训,教师的职业素养和业务水平得到了进一步提高。

师幼儿园

本次培训采取线上形式开展,师幼儿园严格遵守“不聚集”要求,分场地分小组进行培训,全体教师每日按时签到,认真做好学习笔记,课后书写学习收获和心得。在师教育局的精心安排下,老师们聆听了师研培中心主任龚兴盛的《教师语言规范表述》、中小学心理学专职教师赵美玲的《疫情下教师的心理疏导》,张蕊老师的《师德师风》、张辉老师的《核心素养导向下的好课标准》、张艳妮老师的《核心素养下的备课及二次备课》、严永虎老师的《核心素养导向的说课》、颜琳栗老师的《如何听课评课、观课议课》、孔永辉老师的《体育与健康》,以及贲伟玲老师的《校级教研活动的创新策划与实施》,老师们深入浅出的讲解、情理交融的讲授,拓宽了思路,开阔了视野,强化了学习与研究意识,使幼儿园教师的职业素养和业务水平得到了进一步提高。

师域培训只是新的起点,幼儿园全体教师将会以此次培训为契机,今后在工作中学以致用,不断更新自我,努力为第九师幼儿教育蓬勃发展贡献自己的智慧和力量。

一六一团幼儿园

聆听九师研培中心主任龚兴盛老师的《教师语言规范表述》讲座及中小学道德与法治教研员张蕊老师的《师德师风建设》讲座,老师们通过师德师风示例的了解和讨论,让参加培训的老师通过讨论、反省自己,同时也知道了师德的重要性,有了反思和深刻的警惕,明白自己什么是不能触碰的底线,也认真听老师讲解了师德师风的要求,切实提高教师师德素养,对自己也有了新的认识。中小学心理学专职教师赵美玲老师对《心理辅导》进行了深入细致的讲解,让老师们收获了心理健康辅导工作的技能技巧!解决实际工作中所面临的诸多实际问题。培训中,老师运用多种方式开展,帮助受训老师们深入体验和掌握了心里辅导的精髓。

培训中九师教研员张艳妮老师围绕如何有效备课做了详细的讲解,特别针对教学目标的指定、教学策略的运用、教学过程的设计、活动后的反思等方面进行重点的讲解,让老师们对如何更有效的备课有了更加清晰的认识,对备课要求也更加明确。

“路漫漫其修远兮,我将上下而求索”。通过此次师域培训学习,老师们知道有更重的学习和工作任务在后面,思想在我们的头脑中,工作在我们的手中。我们可以面对面聆听专家、名师的讲座,领悟、学习专家紧密接触的通道,这些都让人耳目一新,百听不厌,而且从根本上转变自己的教育观念,不如行而行!路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。让我们重新树立终身学习的观念:为做一名合格的教育工作者努力学习,为培养出更多创新人才努力工作。

一六二团幼儿园

162团幼儿园按培训文件要求,高度重视此次培训工作。此次培训幼儿园教师与中小学教师一起培训,听课氛围好,园里四名教师每天按时到校,认真听讲并做好笔记,表现积极,在培训中,授课教师以线上培训的方式开展了《教师语言规范表述》、《师德师风建设》、《心理辅导》《听课、评课、观课、议课》等专题讲座。

他们以身教中的实际案例,阐释教师对学生的影响和重要性,以及客观性和准确性。通过本次培训使我们明确了自身标准,提升了教师思想政治素质,以职业道德素养和教育教学能力为核心,拓展我们的专业知识能力,增强了我们教育教学的实践本领,转变了教育教学观念和教学行为,我园全体教师在今后将不断努力,为我们今后的教育教学事业造就一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍,用我们更饱满的热情迎接更美好的明天!

一六三团幼儿园

163团幼儿园对这次的师域培训的教育活动的重要意义有了较明确的认识。选择了幼儿教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子,龚老师《教师语言规范》使我们懂得教师语言在工作中、生活中的重要性。赵老师《心理辅导》让我们知道了心理健康的状态和如何调解,教师的职业倦怠的六种类型等。张蕊老师《师德师风建设》表述师德建设决定教师队伍建设的成败,也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出:教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。还有张辉、张艳妮、严永虎、颜琳栗、孔永辉、贲伟玲老师们的讲座也是我们在平时工作中所困惑的,感谢老师们的解惑。

我们在教育中想想过去,对照现在,展望未来,查找自己存在的问题。结合自己教学涯认真剖析自己,时代要求教师必须转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐。

一六四团幼儿园

按培训文件要求,幼儿园高度重视此次培训工作。教师8名,其中1名教师休产假,7名教师每天按时到校,认真听讲并做好笔记。在培训中,授课教师以线上培训的方式开展了《教师语言规范表述》、《师德师风建设》、《心理辅导》等专题讲座。他们以教学中的实际案例,阐释教师对学生的影响及重要性。

 本次培训使我们提升了教师思想政治素质,以职业道德素养和教育教学能力为核心,拓展我们的专业知识能力,增强了我们教育教学的实践本领,转变了教育教学观念和教学行为,为我们今后的教育教学事业造就了一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍。

一六五团幼儿园

165团幼儿园所有在职在岗教师,参加了第九师教育局研培中心组织的2020-2021学年第一学期师域培训。培训期间聆听了研培中心主任及各位教研员老师的课程,收获良多。

幼儿园的7名教师学习态度端正,认真做好学习笔记,书写个人感悟。

 

 

一六六团幼儿园

    为了提升幼儿教师专业水平,111日开始,由第九师教育局举办的师域培训,幼儿园教师们参加师域培训,听老师们的讲座,使我们受益匪浅。

    虽然培训时间短但是每一位老师讲的都非常认真仔细,我们也在学到了很多,希望教育局以后多开展一些这样的培训,提升老师的专业水平。

一六七团幼儿园

    老师们收获多多,幸福满满。通过此次培训,提升了教师自身素养和敬业精神,不断向前迈进。培训结期间,老师都有很大感触,明白我们任重而道远!回来后每位老师都对本次的培训总结出自己的心得与体会。

通过此次培训,我们受益匪浅,不仅解决了我们老师平时开展活动过程中遇到的误区与困惑,还提高了我园教师对教师精神的认识,进一步激发教师学习的热情。相信,在这样一个良好的学习平台中,我们会成为更好的教师!不负荣称!

 

一六八团幼儿园

为确保师域培训能高质量、高效率的进行,领导小组坚持按本年度师域培训方案认真做好各项准备工作,培训过程严格按培训要求执行,以提高实施素质教育的能力和水平为重点,按需施教,学用结合,注重质量与实效,努力造就一支师德高尚、业务精良、善于从事素质教育的新型教师队伍。

本次培训内容《教师语言规范讲述》、《师德师风建设》、《心理辅导》、《核心素养导向下的好课标准》《如何备课及二次备课》、《如何说课》、《如何听课、评课、观课议课》、《体育与健康》、《校级教研活动的创新策划与实施》等专题讲座。培训方式采用主讲教师讲课,受训教师听课,集体讨论研究。

主讲老师将所培训的内容制作成课件进行培训,培训中,结合教师们教学实际,讲解生动形象,通俗易懂,老师们兴致很高,都能认真学习,记好笔记  

一六九团幼儿园

《教师如何拥有好口才-说话的艺术性》

通过聆听龚主任的讲座掌握让我明白在工作岗位如何说话、如何沟通的技巧。也让我不断反思作为教师在课堂语言上要生动条理,准确得体,抑扬顿挫,艺术技巧,言之有物,言之有情,幽默机智,具有科学性、鼓动性和生动性等特点,令人听来如坐春风,如沐春雨。那么,我们教师应该怎样训练自己的语言呢?我认为主要有以下几点:

一、善于学习,注重积累。

教师的一切底蕴皆来自读书。很难想象一个不读书的人嘴里面能吐出一点幽默生动,字字珠玑,让人忍俊不禁的语言来。苏霍姆林斯基说,只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽泛得无可比拟的时候,教师才能成为教育过程中的真正能手、艺术家和诗人。教师要源源不断地学习,学习记忆一些优美的语言、古典诗词、谚语俚语乃至网络语言,有的积累,才会厚积薄发,才能语言优美生动,恰如其分,还要学习与本学科相关的知识,因而有人说教师是个“杂家”,该知道的一定知道,保证教育教学的科学性和准确定,该涉猎的知识一定涉猎,才能保证课堂的广博性和趣味性、生动性,所以读书对于教师语言积累有着十分重要的作用。

二、强化语言训练。

课堂讲解的目的就是要让学生理解和接受教师的教学意图。因此,教师首先要做到发音清楚、吐字清晰、说话的速度不宜太快,也不宜太慢,抑扬顿挫,富有激情、感情。说话太快会使听的人来不及反应,而且自己也容易疲倦,当然说话太慢,也会使听的人感觉不耐烦。锻炼语言速度的方法很简单,找来一篇说课稿或一篇文辞优美的散文来读,读的过程不要有停顿,发音要准确,要尽量达到发音标准,切实在语言、语速、语调方面进行有意识培养。譬如,注意收看一些优秀演说家和优秀教师课堂教学的视频,从演讲家和优秀教师中能够学到很多的语言技巧;欣赏新闻联播主持人的演播,从中学到语言的清晰和速度;也可以把自己上课或试讲时录成视频,自己反复查找不足,语言表达的一些不足,切实加以改正。长此以往,认真坚持,自己的语言表达一定会有大的提高和进步。

三、扩大交流,善于表达。

成功的教师语言艺术,不仅需要哲学、心理学、社会学、文学、教育学、专业知识、科学知识等多方面知识和技能的综合运用而且还要求教师必须密切关注社会,细心体察学生生活。教师要扩大交往层面,虚心学习有益知识,不断锤炼自己的语言艺术,教师职业的特殊性使教师比常人有更多开拓视野的机会,他们可以通常参观学习,外出考察、参加会议等多种途径,扩大社会交往范围,善于表达自己观点,这是教师汲取优秀语言素材的资源宝库和提高语言艺术的重要保障。教师语言的表达能力的提高,是一个量变而引起质变的过程,更是一个循序渐进的过程。语言这东西,不是随便可以学好的,非下苦功夫不可。只要广大教师肯做有心人,肯做教书育人这份事业的有心人,肯做默默的研究者,善于学习,善于积累,勤于训练,勤于记忆,就一定能够锤炼出出口成章,令学生有趣热爱的语言来,个人的口才就会滔滔不绝,字字珠玑,魅力四射,生动幽默!

第九师169团幼儿园 冯芳芳

 

《师德师风建设》

师德师风对一个教师来说特别的重要,因为,教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。第一,严以律己,注重言行。第二,培养良好的内在素养。第三,刻苦钻研业务。第四,坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”,与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系。第五,注重团队合作。

   师德——不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!

第九师169团幼儿园 王文莉

 

学习《心理疏导》

正所谓“此情无计可消除,才下眉头却上心头"。每个人都会有感受到烦闷,愁苦的时候。听过赵美玲老师的讲解与疏导之后,感觉收获颇多:

一、我们需要正确认识自己的心境反应。造成心灵的创伤产生一定的消极情绪是十分正常的。即使发现自己出现了一些平时不常出现的心情,也不必视之为洪水猛兽,不必对此有过多的心理负担。我们会发生这些改变都是正常的接纳这些情绪有助于我们更好地生活。

二、学习到了压力管理的一些基础知识,对压力管理有了更清晰的认识。使我能够分析压力源形成的内外原因,懂得压力与工作的关系。

三、学会了一些减轻负面情绪的技巧和方法学会了不要带着情绪去处理问题,提高了自己处理人际关系的技巧。减轻了自己累积在自己身上的压力,提高了自己的自信心,提高了自己的洞察力。在以后的生活中,我将通过各种改善不良情绪与压力舒缓的系列方法来管理自己的压力和情绪,建立良好的生活、工作习惯。总之,真是收益多多啊!

经过这次心理疏导的学习,我的收获很大。不仅仅学习了许多专业的心理知识,以前很多的疑问都得到了解决,我真正认识到了心理健康的重要性。

第九师169团幼儿园 戴芸琪

 

《核心素养导向下好课标准》

能对学习过程和学习情绪进行自我监控和有效管理面对学习困难能够自我激励、自我调适,适时反思和评价学习效果,并对学习目标和方法等做出必要调整,主动适应,坚持不懈。

利用课内外多种学习渠道特别是络,获取最新的知识和信息,并结合学习目标对信息进行选取和整合,广泛涉猎,有的放矢,既勤于学习,又善于学习,举一反三,学以致用。通过自主学习、合作学习、探究学习等方式,敏锐观察语言现象和语用规律,能从多角度、新视角去观察和理解历史现象,尝试用新思路、新方法去解读和评判多元化现象,勤于思考,探异求新。核心素养实则也是潜移默化的教育。这就要求我们老师吾日三省吾身,课堂教学坚持以核心素养为导向,体现人文性的教学,科学性的教学,发展性的教学,真正让核心素养落地,促进学生智慧地成长。                            

                                                 第九师169团幼儿园  郭栖洳

 

《如何备课及二次备课》

随着《中国学生发展核心素养》的正式出台,学生核心素养的提升与落实更成为课堂教学改革研究的热点主题。依据核心素养的内涵和学科核心素养目标的要求备好课,是学生核心素养发展以课堂为主阵地扎实有效落实的重要保障。课堂教学是深化课程改革的重要环节,备好课,是上好课的关键步骤,备课过程就要以学生核心素养培养为基点,以提升学生核心素养为取向,定好清晰目标,精选教学内容,让学生核心素养发展在每节课生根发芽。通过学习让我知道了作为一名教师备课的重要性,同时也要不断的更加努力充实自己,也要像资深的教师虚心请教,来补充自己的不足。

第九师169团幼儿园 李姗姗

 

《如何说课》

说课是教师的一项基本技能,每个教师在其职业生涯中都会接触到说课、都需要说课。通过培训,我知道了:说课与上课的要求是不同的,上课主要解决教什么,怎么教,以及学什么,学多少,怎么学的问题;说课则不仅解决教什么,怎么教的问题,而且还要说出“为什么这样教”的问题,即这样进行设计的意图,这应该是说课的核心问题。另外说课与上课在目的、对象、形式、内容、要求、评价是有很大差异的。备课与说课既有联系又有区别,说课是备课后上课前一种特殊的相对独立的、在教师之间进行的教研活动形式。说课则是将备课研究的成果写成说课稿,通过语言媒介展示在同行、专家面前。说课的能力离不开自己平时长期的锻炼,不是一朝一夕就能进步的。不过我相信在经历锻炼之后就会成长,慢慢的提高自己的水平,多多的锻炼自己。相信在不久的将来能从容应对各种考验!

第九师169团幼儿园 袁孟君

 

《体育与健康》

更新观念,提高认识! 新的课程标准,体现以人为本的思想。即体育从学生的发展、学生的需要出发。根据课改的指导思想,学生是知识的建构者。学习是经验的重组和重新理解的过程,在这个过程中,学生是自主的学习者。学生来到学校,不是被动接受知识,而是主动进行知识建构。 通过自主的知识建构活动,学生的创造力、潜能、天赋等得以发挥,情意得到陶冶,个性得到发展。

第九师169团幼儿园  闫玉红

 

《如何听课评课观课议课》

自我参加了师域培训课程《新课程怎样听课评课》的学习后,我对近期所听到的各类课都进行了一定的反思,对这些听课内容进行全面而深入的冷静思考和总结,从而来指导我自身的教学实践。

在集体备课的过程中,我们经常在一起讨论如何评价一堂好的课,在老师的指导下,使我了解到了,在课改理念的指导下,已从单纯的看重点、难点是否抓住,条理是否清晰,板书是否合理,教态是否自然等转化为聚焦学生的学习活动与状态。

第九师169团幼儿园 王素芬

一七0团幼儿园

聆听专家讲座,感叹他们的博学多思,惊人的创意和精辟独到的分析,培训短暂,但我们学到了不少知识,接受了一些新鲜观念,点燃了我们教育理想的火把,催我们前行,激励我们在教育这片沃土生长发芽。不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。作为适应社会发展的骨干教师,我们必须不断的学习理论知识,用理论知道教学实践,研究和探索教育,教学规律,把科研和教学结合起来,使自己具有教学知识方面的前瞻性。这样才能培养出新时期创新性的学生,这样才能让我们像卓越型教师迈进!

团结农场幼儿园

为进一步提高认识,教师们自觉增强学习的主动性和积极性,带着问题学、带着思路学、带着重点学,认真汲取这次培训的“知识营养”,努力提高自身综合素质,力争在思路上突破,在技能上创新,心系教育事业,以小我实现大我;听了老师们的讲座,使我们受益匪浅。老师们收获了快乐,收获了知识,收获了希望。培训结束了,新的工作开始了,作为幼儿教师,此次培训中老师们都深刻认识到,在新的时代和新的教育背景下,只有进一步更新教育观念,改进教学方法、教学行为和教学手段,扩大知识面,完善知识结构,从实践中学习,在反思中进步,提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获,才能让幼儿更健全的成长。

春蕾幼儿园

面对如此宝贵的学习机会,我们必将加倍珍惜,我们以端正的学习态度,更加灵活的学习方法,我们将开放思想、勇于探索、善于交流、勤于实践,真正做到学以致用。我们相信,在各位领导的关心下,在老师的指导下,一定会有很大的收获。

本次学习加强了教师职业道德及相关法律法规的学习,把师德师风、依法从教作为职业生涯中的必修课,通过学习,进一步提升了我园师德师风建设,加深了教师的职业道德观念,将有力推动教育教学水平的提高。终把关爱幼儿、为人师表放在工作首位。

欣贝幼儿园

通过这几天的培训,使我们获益良多,对教师这个职业有了更深一层的了解。各位优秀教师的授课,告诉我们该如何从教如何育人,使我明白教师这个职业的重要与神圣,对我日后的教育工作有很大的帮助。

青苗幼儿园

培训时间短但是每一位教研老师讲的都非常认真仔细,通过这次培训我们也在其中学到了不少对课程的概念,价值取向,如何倾听,如何沟通有了新的认识。我们会不断提高保教质量在促进教师专业成长的过程中,保证幼儿健康快乐的成长。此次培训提升幼儿园教师教研专业水平,帮助幼儿园教师从自身实际出发,在学习和实践中探索、立足于自身发展的有效教学方法。

培培幼儿园

] 通过精彩的讲座极大的丰富了教师们的自身条件并提升了教师们的思想水平。通过此次培训,我园清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们将以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作,不断地提高自身素质和教育教学水平,不断地总结自己的得失,提高认识,不断学习,才能适应教育发展对我们教师的要求。

 


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