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线上教研塑典型 师域交流共提高
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发文单位:第九师教育局     发布时间:2021年01月27日

线上教研塑典型 师域交流共提高

线上教研塑典型  交流共提高

2020-2021学年九年级物理化学期末质量分析研讨会

为了深入推进课堂教学,切实发挥九师校际间教研的独特作用,为域内教师创设一个交流合作、互动学习、展示自我、锻炼自我的平台,有效缩小各校差距,实现教育均衡发展。在九师教育局研培中心精心组织下各团场学校与小白杨中学共计12所义务教育学校2021120午开展了以线上教研塑典型,师交流共提高”为主题的线上区域教研2020-2021学年第一学期九年级物理化学期末质量分析研讨会”各校参会成员为学校的主任及物理、化学任课教师。

 

开会之初,首先由九师教育局研培中心主任龚兴盛作会前讲话。龚主任就本次期末考试的总体情况进行了分析,对其中出现的问题提出了具体而可行的解决办法,并勉励大家:总结经验,积极备考。接下来由九师教育局研培中心理化生教研员严永虎老师和九师化学理事会理事长、小白杨中学化学教师廖治军分别就物理和化学学科成绩作主持研讨分析。分析会议流程为阅卷过程、试卷分析,经验交流三部分。

 

 

    第一环节:教学成绩分析。严永虎老师将此次物理和化学期末联考成绩进行了具体而又细致的分析,肯定了全师九年级理化成绩,并对全师理化老师的敬业精神,团队合作给予了充分肯定。同时,对成绩优秀的部分学校提出了表扬,对于成绩有一定的差距的学校也同样给予了鼓励,期待老师们从中查缺补漏,寻找不足,从下学期开始迎难而上,努力将九师辖区的教育事业迈上新的台阶。

第二环节:试卷分析。廖治军老师结合小白杨中学参加考试的化学成绩与答题情况,对化学期末试卷做了试卷分析。本套试卷全面考查了知识、技能、能力、情感等方面的基本要求。试卷既重视考查学生对化学知识的掌握,也考查学生的观察能力、思维能力、分析能力及语言表达能力的发展状况,运用化学知识解决现实生活和生产中的实际问题的能力。考查的知识面广,深浅适中,难度不大

环节:经验介绍与交流。抓好复习的三条线:一是物质的性质和用途;二是专业用语的熟悉、掌握、运用;三是实验。有效的复习,可以使学生对所学的知识进行归纳整理,使之条理化,系统化,并通过查漏补缺,进一步巩固、深化基础知识。为全师的同仁提供了参考。

袁静老师代表162团中学做了经验交流,她说“兴趣是最好的老师”加强课堂教学方式方法管理,把课堂时间还给学生,把学习的主动权还给学生,使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所,但效果不是很好,学生完成一个任务的学习花的时间较多致使本节课的教学目标无法完成。

163团中学的牛娟娟老师分享的教学经验,要搞好培优转差工作对于部分偏科的学生引导他们不断强化,突破重点,帮助他们建立自信,提升兴趣。还和班主任保持密切联系,随时把握偏科学生学习情况,为他们出谋划策,排解困难,并利用课余时间个别辅导,开开小灶。面对后进生,教师应尊重他们的人格,以表扬为主,和他们交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,发现挖掘他们的闪光点,以达到喜欢老师并喜欢学习你所代课程,成绩也就自然提高了。

通过师域研讨活动,大家汲取了同行优秀教师的教学方法和经验,同时有效提升了区域合作体成员校教师的专业成长。期末考试不是终点,身为老师应正确引导学生对当下有耐心,对未来有信心。作为任科老师怎样帮助我校学生强化效果,将有限的时间集中于2021年中考的难点、重点,以达到事半功倍的效果,也是学校、学生和家长最关心的问题。

 


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